ครั้งที่ 2

วันที่ 14 มีนาคม พ.ศ. 2551 2561

 ความรู้ที่ได้รับ   

                    วันนี้เรียนเรื่องสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย

ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย

1. ลักษณะการรับแบบฟอร์มเป็นกลุ่ม

2. มีความสามารถในการ จำกัด และแตกต่างกัน

3. ต้องการการเอาใจใส่ทั้งสองด้านร่างกายและจิตใจ

4. เป็นวัยที่ชอบอิสระ

5. ชอบแสดงออกและต้องการรับ

6. ชอบเล่น

7. มีช่วงความสนใจสั้น ๆ

เด็ก ๆ มีภูมิปัญญาต่างชาติ ...

- บางคนมีรถประจำทางอยู่

- บางคนเหมือนเรือแคนูจำต้องมีคนพาย

- บางคนอาจจะลอยจากไป

- บางคนคิดว่าลูกครัวจะยิ่งใหญ่ขึ้น

- คนบางคนใช้ประโยชน์จากการลากเส้น

- บางคนเหมือนกันกับบอลลูนและ  มีผู้ติดตามมากกว่าใคร

การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

         ลักษณะการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

1. การเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง การเรียนรู้ด้วยตัวเองการค้นพบด้วยตนเอง

2. การเรียนรู้จากประสบการณ์ทางอ้อม - การรู้ตัวบุคคลหรือหนังสือรับรองจากแบบฟอร์มการเลียนแบบ

การบอกเล่าให้ฟังจะทำให้เด็กสร้างภาพขึ้นในสมองของตนแทนการเห็นของจริง

ธรรมชาติของการเรียนรู้

     การเรียนรู้แบบมีภาพประกอบในขณะนี้

1. มีสิ่งเร้ามาเร้าผู้เรียน

2. ผู้เรียนรับรู้สิ่งเร้า

3. ผู้เรียนแปลความหมายของสิ่งที่เร้ารับรู้

4. ผู้เรียนมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อสิ่งเร้าตามที่รับรู้ และแปลความหมาย

5. ผู้เรียนผลที่เกิดขึ้น

ประโยชน์ของการจัดกิจกรรม

             เด็กปฐมวัยเป็นวัยที่ต้องการออกมาสัมผัสกับโลกภายนอกมากขึ้น เริ่มมีสังคมนอกบ้านเด็กอยากรู้อยากเห็นและมักมีจินตนาการของเด็กจะได้เรียนรู้ภาษาไทยและคำพูดได้เร็วเท่าไหร่ต้องการทำกิจกรรมด้วยตนเองกิจกรรมของเด็กปฐมวัยจึงมีความสำคัญมาก

ประเมินตนเอง: ตั้งใจเรียนไม่คุยกับเพื่อนเสียงดัง

ประเมินเพื่อน: ตั้งใจเรียนและไม่พูดคุยรบกสนเพื่อนในห้อง

การประเมินการสอน: สอนเข้าใจง่ายและไม่น่าเบื่อ